Adulți
Psihoterapie individuală
Pentru perioade dificile, tipare persistente și schimbări care au nevoie de claritate și susținere.
Psihoterapie · Psihologie clinică · Oradea & online
Un proces terapeutic clar, activ și uman pentru adulți, adolescenți, cupluri și familii — construit în jurul persoanei, nu doar al problemei.
Lector univ. dr. Sorin Nica
Psiholog clinician · Psihoterapeut
Un spațiu în care putem începe
Uneori, dificultatea are un nume clar. Alteori este doar senzația că repeți aceleași lucruri, că relațiile se blochează sau că nu te mai regăsești în propria viață.
Primul pas nu presupune să ai deja toate răspunsurile. Începem prin a înțelege împreună contextul, nevoile și direcția potrivită pentru tine.
Discută direct cu mineAdulți
Pentru perioade dificile, tipare persistente și schimbări care au nevoie de claritate și susținere.
Adolescenți
Sprijin adaptat vârstei, în colaborare atentă cu părinții sau aparținătorii.
Relații
Pentru conflicte, distanțare, pierderea intimității sau momente de decizie în relație.
Sistem familial
Pentru tensiuni, tranziții și situații în care schimbarea unei persoane îi implică pe cei apropiați.
Cu ce te pot ajuta
Evaluăm nu doar simptomul vizibil, ci și contextul, factorii care îl întrețin și resursele pe care le putem mobiliza.
Dificultățile sexuale pot privi dorința, excitația, erecția, ejacularea, orgasmul sau durerea. Formularea clinică se stabilește individual, fără etichetări pripite și cu respect pentru contextul personal și relațional.
Cum lucrăm
Terapia capătă valoare atunci când înțelegerea din cabinet se transformă în observații, alegeri și acțiuni între ședințe.
Discută despre primul pasCe se întâmplă acum, ce te aduce și ce ai vrea să se schimbe.
Istoricul, tiparele, relațiile și factorii care contribuie la dificultate.
Obiective realiste și un plan terapeutic adaptat persoanei și ritmului ei.
Intervenții în ședință și exerciții relevante pentru perioadele dintre întâlniri.
Consolidăm autonomia, resursele și schimbările care pot fi menținute.
„În cabinet, omul nu este redus la un simptom. Îl privim în întregul său context.”
Experiență care rămâne umană
Psiholog clinician · Psihoterapeut
Practica mea reunește experiența clinică, activitatea universitară și preocuparea continuă pentru înțelegerea profundă a persoanei. Lucrez cu adulți, adolescenți, cupluri și familii, în cabinet și online.
Cadrul terapeutic este riguros, direct și colaborativ. Îți explicăm ce observăm, de ce alegem o anumită direcție și cum poți participa activ la propriul proces.
Experiență clinică
de peste două decenii
Activitate universitară
și formare profesională
Practica integrată
evaluare, psihoterapie, educație
Aproape, oriunde te-ai afla
În cabinet
Strada Aurel Lazăr nr. 4
Interfon 01
La distanță
Ședințe pentru persoane din România și pentru românii din diaspora.
Întreabă despre onlineArticole și repere practice
O bibliotecă de 190 de articole despre anxietate, traumă, relații, familie, adolescență, sănătate mintală și viața contemporană — scrise clar și fără promisiuni nerealiste.
Tabuul incestului nu provine dintr-o singură sursă. Genetica explică riscul, psihologia arată cum recunoaștem rudenia, iar cultura protejează limitele și rolurile familiei.
Citește articolulUrmele de pe oase demonstrează că au existat episoade de canibalism, dar rareori explică singure motivul. O analiză despre hrană, ritual, război și felul în care trecutul ne ajută să înțelegem mintea contemporană.
Citește articolulLa 14 octombrie 2026, Camera Deputaților a adoptat, în calitate de for decizional, proiectul care modifică Legea drepturilor pacientului nr. 46/2003. Textul prevede că femeia…
Citește articolulDupă agresiunea dintr-o școală din Bistrița, copiii au nevoie de siguranță, adevăr spus pe înțelesul lor și acces la ajutor — nu de imagini repetate, diagnostice la distanță…
Citește articolulSchimbarea orei din 25 octombrie nu produce automat depresie și nici nu garantează odihnă doar pentru că „primim o oră în plus”. Ce se întâmplă cu ritmul circadian, cine se…
Citește articolulUn copil care comite o faptă gravă nu este «un adult în miniatură», dar nici o situație care poate fi minimalizată. Ce înseamnă decizia CCR, cum se evaluează riscul și de ce…
Citește articolulEducație și dezvoltare profesională
Fiecare persoană va vedea numai cursurile, modulele, anexele și resursele pentru care are acces — organizate pe rol, program și etapă de formare.
Profesioniști
Programe de supervizare în psihologie clinică, cursuri, tratate, instrumente și anexe profesionale. Accesul poate fi cumpărat sau acordat individual.
Studenți & masteranzi
Acces simplu la discipline, suporturi de curs, bibliografie, fișe și anexe, grupate pe program, an și temă.
Rezidenți
Module complete, rezumate, desfășurătoare, exerciții și anexe disponibile în funcție de cohortă și stadiul formării.
Structură reală de portal
Treizeci și unu de instrumente originale, organizate în identitatea Institutului. Plata va acorda acces permanent la ediția cumpărată; materialele licențiate de terți nu intră în această bibliotecă.
Ghid de interviu pentru formularea ipotezelor clinice și adaptarea intervenției.
Cadru de planificare, acțiune între ședințe și revizuire în supervizare.
Cadru descriptiv, colaborativ și prudent pentru materialul expresiv.
Cadru etic, clinic și relațional pentru consimțământ, dozaj, oprire și integrare.
Instrument formativ și preventiv pentru alegerea nivelului sigur de participare.
Reper practic de autoobservare, monitorizare și dozaj al activării.
Fișă de alfabetizare somatică, orientare neuro-corporală și integrare ghidată.
Instrument de autoobservare și monitorizare clinică a siguranței resimțite.
Fișă de integrare, monitorizare și formulare clinică după experiență.
Autoobservare profesională, discernământ clinic și material pentru supervizare.
Cadru descriptiv pentru diferențierea observației de interpretare.
Cadru formativ pentru rolurile participant, clinician și observator.
Procesare structurată, stabilizare și integrare după experiență.
Reflecție ghidată și consolidarea sensului clinic după exercițiu.
Formulări de sprijin pentru dozaj, prezență și autoreglare.
Formulări pentru plank, alergare și Akumata, cu accent pe dozaj și prezență.
Pași de stabilizare imediată, orientare și reducere a activării.
Cadru practic pentru contact, orientare și revenire treptată.
Recunoaștere, oprire, orientare și revenire în prezent.
Conținere, reglare și integrare în condiții de siguranță relațională.
Recunoaștere, conținere, dozare și orientare în prezent.
Protejarea demnității, reglare relațională și revenire treptată.
Stabilizare, integrare, delimitare și tranziție după activitatea de grup.
Arhitectură formativă, ritm clinic și integrarea progresivă a experienței.
Selecție, dozare și integrare în lucrul individual, de cuplu și familie.
Siguranță, prezență și reglare pentru intervenții profesionale la distanță.
Repere terminologice pentru înțelegerea și comunicarea practicii neuro-corporale.
Selecția exercițiilor în funcție de scopul clinic și nevoile procesului.
Dozarea progresivă a activării și alegerea nivelului potrivit de lucru.
Repere pentru selecție prudentă, adaptare și protejarea siguranței clinice.
Trasee de aprofundare științifică, clinică și formativă pentru Modulul 1.
Am identificat 610 fișiere. Studentul va vedea întregul parcurs, dar va putea deschide numai unitățile aprobate și ajunse la data programată.
Toate cele paisprezece pachete săptămânale și modulul final integrativ sunt pregătite editorial. Fiecare reper este reunit într-un singur PDF; fișierele nu sunt încă publicate în site.
De la observația cotidiană la întrebarea psihologică formulată responsabil.
De la întrebări despre minte la explicații comparabile.
Experiență, activitate și explicație: cum le punem în relație?
De la o întrebare bună la o concluzie justificată.
De la un răspuns observat la o interpretare justificată.
Cum protejăm persoanele și construim concluzii verificabile.
De la asemănarea dintre oameni la înțelegerea diferențelor și a schimbării.
De la comunicarea dintre celule la înțelegerea comportamentului.
De la experiența trăită la ceea ce putem verifica.
De la stimul și corp la experiență, răspuns și dovadă.
Cum organizăm informația și de ce contextul schimbă ceea ce pare evident.
Cum selectăm informația, păstrăm scopul și revenim după o întrerupere.
Experiență, asociere, consecințe și transfer.
De la experiența păstrată la învățarea verificată.
Integrarea celor 14 teme, verificarea învățării și pregătirea predării.
Regula de acces: studentul vede parcursul complet, dar unitățile se deschid numai după aprobare și la momentul stabilit de cadrul didactic.
Programul complet este pregătit editorial: paisprezece pachete cu rezumat amplu, seminar aplicativ și temă de casă, plus modulul final de recapitulare, autoevaluare și portofoliu. Fișierele nu sunt publicate în site, iar accesul real va fi acordat numai după autentificare și aprobare.
De la experiența prezentă la evocare, sens și anticipare.
De la o idee plauzibilă la o concluzie argumentată.
Pe ce informații și presupuneri se sprijină o alegere?
De la formularea unui mesaj la înțelegerea lui împreună.
De la un rezultat observat la o interpretare responsabilă.
De la o posibilitate imaginată la o idee originală și potrivită.
De la „vreau” la o acțiune cu sens și condiții reale.
Înțeleg experiența, verific sensul, aleg răspunsul.
De la intenție la acțiune, fără etichete despre persoană.
Continuitate, schimbare și resurse în context.
Aceeași persoană, mai multe întrebări, explicații verificabile.
De la un adjectiv la o descriere a persoanei în context.
Persoana în relații, în grup și în mediul digital.
Sinteză finală: persoana, solicitările și resursele.
C01–C14, 84 de întrebări, 14 stații și ghidul portofoliului T01–T14.
Regula de acces: parcursul poate fi vizibil integral, însă fiecare unitate se deschide numai după validare și la data stabilită pentru grupa studentului.
Toate cele paisprezece pachete săptămânale și modulul final sunt standardizate editorial. Fiecare reper este reunit într-un singur PDF; fișierele nu sunt publicate în site.
Istoric, obiective și relații cu alte discipline.
Anatomie și relații structură–funcție.
De la comunicarea neuronală la experiența persoanei.
Mecanisme, factori de influență și relevanță în intervențiile psihoterapeutice.
De la trăire și corp la interpretare, reglare și acțiune.
Sisteme, procese, rețele, învățare și compensare.
Exprimare, înțelegere, resurse și comunicare accesibilă.
Copilărie, adolescență, îmbătrânire, autonomie și resurse.
Modele explicative, formulare prudentă, stres și resurse de adaptare.
De la întrebare și profil funcțional la sprijin și verificarea progresului.
Autism, ADHD, profiluri funcționale, recompensă și sprijin integrat.
Experiență corporală, planificare, inhibiție, flexibilitate și adaptare.
De la întrebări și dovezi la sprijin realist pentru persoana vârstnică.
Sens personal, promisiuni verificabile și utilizarea responsabilă a tehnologiei.
Sinteza C01–C14, 14 stații aplicative, autoevaluare și ghid de predare.
Regula de acces: studentul poate vedea structura parcursului, însă deschiderea fiecărui pachet va necesita autentificare, aprobarea cadrului didactic și atingerea datei stabilite pentru grupă.
Programul complet este standardizat editorial: paisprezece întâlniri cu rezumat amplu, seminar aplicativ și temă de lucru individual, urmate de modulul final de sinteză, recapitulare și portofoliu. Fișierele nu sunt publicate în site; accesul real va fi oferit numai utilizatorilor autentificați și aprobați.
Sens, libertate, responsabilitate și întrebări care respectă persoana.
Perspective filosofice traduse în întrebări psihologice, fără verdicte despre persoană.
Posibilități, limite, valori, relații și timp în analiza unei alegeri.
Creație, experiență, atitudine, autotranscendență și conștiință.
Scopul metodelor, limitele lor și alegerea argumentată într-un caz.
May și Yalom despre anxietate, libertate, finitudine, izolare și sens.
Corp și mediu, relații, identitate și sens în descrierea lumii trăite.
Empatie, acceptare, nevoi și scopuri negociate într-o relație orientată spre dezvoltare.
Prezență, experiență imediată și descrierea experienței înaintea interpretării.
Depresie, anxietate și traumă analizate cu atenție la sens, date și limite clinice.
Boală, pierdere și îngrijiri paliative abordate fără sens impus sau promisiuni nerealiste.
Identitate, muncă, cuplu și familie: valori, roluri, alegeri și proiecte verificabile.
Dialog interdisciplinar, expresie personală, metaforă și verificarea atentă a afirmațiilor.
Cercetare, integrarea perspectivelor și formularea unei analize susținute de date.
Recapitularea C01–C14 și S01–S14, autoevaluare, ghid și șablon pentru portofoliu.
Regula de acces: studentul poate vedea structura parcursului, însă deschiderea fiecărei întâlniri va necesita autentificare, aprobarea cadrului didactic și atingerea datei stabilite pentru grupă.
Programul complet este standardizat editorial: paisprezece întâlniri cu curs, seminar aplicativ și temă de casă, urmate de un modul final cu recapitulare, aplicații și portofoliu. Fișierele nu sunt publicate în site; accesul real va fi oferit numai utilizatorilor autentificați și aprobați.
Gene, mediu și evoluție: concepte, explicații și responsabilitate.
De la comparații familiale la interpretarea critică a dovezilor.
Heritabilitate, abilități cognitive și rolul contextului.
Trăsături, contexte, relații gene–mediu, stabilitate și schimbare.
Observație, risc, învățare și interpretarea responsabilă a datelor.
Vulnerabilitate multifactorială, genomică și comunicarea prudentă a riscului.
Schizofrenie, spectru autist, istoric familial și interpretarea prudentă a riscului.
Predispoziții, recompensă, învățare și mediul contemporan.
Expresie genică, generații, dovezi și limitele interpretării.
Sex, gen, distribuții, selecție sexuală, cultură și interpretare fără stereotipuri.
Apetit, asocieri genetice, coevoluție gene–cultură și respectarea contextului.
Cooperare, reciprocitate, reputație și explicații proporționale cu dovezile.
Răspuns la stres, diferențe individuale, resurse și comunicarea responsabilă a riscului.
Determinism, predicție, etică, proiecte testabile și comunicarea prudentă a concluziilor.
84 de întrebări, 14 stații aplicative și portofoliul-sinteză al celor 14 teme.
Regula de acces: studentul vede structura completă, însă fiecare pachet se deschide numai după autentificare, aprobarea cadrului didactic și atingerea datei stabilite pentru grupă.
Biblioteca principală conține 774 de fișiere. Modulele, rezumatele, desfășurătoarele și exercițiile conexe vor apărea în cont numai după validare editorială și confirmarea participării.
FLUX DE ACCES APROBAT · DEMONSTRAȚIE VIZUALĂ
Înscriere Utilizatorul solicită rolul și programul potrivit.
Aprobare Administratorul verifică și atribuie disciplina sau cohorta.
Acces Contul afișează numai materialele aprobate ori cumpărate.
Deblocare Calendar automat, cu control manual individual sau pe cohortă.
Versiunea actuală prezintă fluxul. Conturile reale vor folosi autentificare găzduită, reguli verificate pe server și fișiere private, fără adrese publice directe.
Primul pas poate fi simplu
Spune-mi pe scurt ce te preocupă. Clarificăm telefonic sau prin WhatsApp dacă și cum putem lucra împreună.